Diplôme universitaire (DU) « Polyhandicap, éducation et apprentissages » (Polyéducap)

L’accès des personnes polyhandicapées aux apprentissages et la mise en œuvre d’une scolarisation adaptée à leurs besoins sont d’apparition très récente mais constituent aujourd’hui des enjeux majeurs à la fois pour les jeunes eux-mêmes, leurs familles, et pour les équipes, médico-sociales et enseignantes. Le diplôme universitaire (DU) « Polyhandicap, éducation et apprentissages » (POLYÉDUCAP) répond à une double finalité : approfondir les connaissances susceptibles d’apporter des réponses psycho-pédagogiques et pédagogiques adaptées à la personne en situation de polyhandicap ; appréhender les spécificités du travail des professionnels impliqués dans l’ensemble des processus liés à l’apprentissage, de l’évaluation à la mise en œuvre. L’articulation entre théorie et pratique se décline par la rencontre de différents professionnels d’horizons divers au service de l’accompagnement de la personne polyhandicapée : enseignant-chercheur, psychologue, neuropsychologue, enseignant spécialisé, orthopédagogue, orthophoniste, médecin.

L’’INSHEA propose une formation de 142 heures.

La rentrée du DU est décalée aux vacances de Toussaint 2021.

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Parution de la thèse de Thalia Cavadini : « Les apports de l’oculométrie pour évaluer et entrainer les compétences socio émotionnelles d’enfants et adolescents en situation de polyhandicap »

Ce travail de thèse explore les apports de l’oculométrie pour évaluer et renforcer les compétences socio-émotionnelles d’enfants et adolescents en situation de polyhandicap, à travers des paradigmes expérimentaux et des programmes d’entraînement individualisés. Elle...

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Ouverture de centres handiconsult

Deux nouveaux centres HandiConsult ont ouvert en septembre à Colombes (CH Louis-Mourier) et Nemours, portant à huit le nombre de structures en Île-de-France dédiées à faciliter l’accès aux soins courants des personnes en situation de handicap. Ils proposent un socle...

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L'Université de Genève a réalisé une étude sur l’utilisation de l’oculométrie en suivant neuf jeunes, âgés de 7 à 18 ans, sur une période de trois ans. Thalia Cavadini, doctorante en psychologie à l’Université de Genève (UNIGE), auteur de l'article est optimiste quant...

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