L’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap

La Cour des comptes dresse dans ce rapport un état des lieux critique de l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap.

Ce rapport revient sur la coexistence du secteur éducatif et médico-social et plaide en faveur du développement d’une culture commune de travail entre ces deux secteurs.

Rapport

Version FALC

Synthèse

Source : Cour des comptes, septembre 2024

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