La circulaire du 2 juillet 2020 précise le cahier des charges spécifique aux unités d’enseignements pour les élèves polyhandicapés afin d’apporter un cadre adapté et d’encourager le développement de ces unités pour scolariser les enfants en situation de polyhandicap. L’objectif est également de développer les pratiques inclusives.
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La téléexpertise au service du patient en situation de polyhandicap L'équipe de neuropédiatrie du CHU de Lille utilise la plateforme de télé-expertise en ligne Omnidoc. Cette application est destinée aux kinésithérapeutes, infirmières, médecins généralistes,...
Le Comité Consultatif National d’Éthique pour les sciences de la vie et de la santé (C.C.N.E.) partage aujourd’hui son Avis n°148, consacré aux enjeux éthiques relatifs aux situations de vulnérabilité face aux progrès médicaux et aux limites du système de soins. Le...
L'Association Française du Syndrôme de Rett a organisé le 25 février 2025 un webinaire avec la participation de Caroline Fafchamps, enseignante spécialisée et Anne-Laure Zilliox, ergothérapeute. Ce webinaire était était l'occasion de présenter les ressources autour de...
Auteurs : Thalia Cavadini, Yannick Courbois, Edouard Gentaz, Improving social-emotional abilities in children with profound intellectual and multiple disabilities through a person-centred eye-tracking-based training: A pilot study, Acta Psychologica, Volume 255, 2025,...
AIDFORPOLY donne la parole aux aidants, présents aux côtés d’un proche en situation de polyhandicap, et aux professionnels qui les accompagnent. AIDFORPOLY l’émission c’est un temps d’échange et de transmission de conseils et de témoignages riche d’enseignements pour...
Polyrène lance un appel à participation pour la construction de questionnaires - Projet PolyHOME Les objectifs de cette enquête portent sur : La documentation des états de santé, des prises en charge et des parcours de vie des personnes en situation du polyhandicap,...
Fin 2022, les établissements et services médico-sociaux dédiés aux enfants et adolescents handicapés en accompagnent 174 160, soit 1 % de l’ensemble des moins de 20 ans. Ce sont 35 120 enfants et adolescents de plus qu’en 2006 qui sont accompagnés. Cette augmentation...
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